50 бал Дополните предложения второстепенными членами. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Задайте...

Тематика Русский язык
Уровень 1 - 4 классы
русский язык дополнение предложений второстепенные члены подлежащее сказуемое вопросы к словам школьная программа грамматика упражнения по русскому языку синтаксис
0

50 бал Дополните предложения второстепенными членами. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Задайте вопросы ко всем словам. 1. Вырос город. 2. Девочка шьёт. 3. Осина дрожит. 4. Поспели ягоды. 5. Жужжат пчёлы. 6. Бегут ручьи. 7. Звенит звонок.

avatar
задан 2 месяца назад

2 Ответа

0

Конечно! Давайте разберём каждое предложение и дополним его второстепенными членами, а затем подчеркнём подлежащее и сказуемое. Также зададим вопросы ко всем словам.

  1. Вырос город.

    • Дополним: Вырос новый город на берегу реки.
    • Подлежащее: город (кто? что?)
    • Сказуемое: вырос (что сделал?)
    • Второстепенные члены: новый (какой?), на берегу (где?), реки (чего?)
  2. Девочка шьёт.

    • Дополним: Девочка шьёт красивое платье для куклы.
    • Подлежащее: девочка (кто?)
    • Сказуемое: шьёт (что делает?)
    • Второстепенные члены: красивое (какое?), платье (что?), для куклы (для кого?)
  3. Осина дрожит.

    • Дополним: Осина дрожит от холодного ветра.
    • Подлежащее: осина (кто? что?)
    • Сказуемое: дрожит (что делает?)
    • Второстепенные члены: от ветра (от чего?), холодного (какого?)
  4. Поспели ягоды.

    • Дополним: Поспели сладкие ягоды в саду.
    • Подлежащее: ягоды (кто? что?)
    • Сказуемое: поспели (что сделали?)
    • Второстепенные члены: сладкие (какие?), в саду (где?)
  5. Жужжат пчёлы.

    • Дополним: Жужжат трудолюбивые пчёлы на цветах.
    • Подлежащее: пчёлы (кто?)
    • Сказуемое: жужжат (что делают?)
    • Второстепенные члены: трудолюбивые (какие?), на цветах (где?)
  6. Бегут ручьи.

    • Дополним: Быстро бегут ручьи по горным склонам.
    • Подлежащее: ручьи (кто? что?)
    • Сказуемое: бегут (что делают?)
    • Второстепенные члены: быстро (как?), по склонам (где?), горным (каким?)
  7. Звенит звонок.

    • Дополним: Громко звенит школьный звонок в коридоре.
    • Подлежащее: звонок (кто? что?)
    • Сказуемое: звенит (что делает?)
    • Второстепенные члены: громко (как?), школьный (какой?), в коридоре (где?)

Этот процесс помогает не только дополнить предложения, но и лучше понять структуру языка, задавая вопросы к каждому слову и определяя его роль в предложении.

avatar
ответил 2 месяца назад
0

  1. Кем был выращен город?
  2. Что делает девочка?
  3. Чем дрожит осина?
  4. Что созрело?
  5. Кто жужжит?
  6. Куда бегут ручьи?
  7. Что звенит?

avatar
ответил 2 месяца назад

Ваш ответ

Вопросы по теме